Нейронаука объясняет, почему некоторые люди более креативны, чем другие

Творчество часто определяется как способность выдвигать новые и полезные идеи. Как и интеллект, его можно считать чертой, которой обладает каждый, а не только творческие «гении», такие как Пикассо и Стив Джобс.

Это не просто ваша способность нарисовать картинку или создать продукт. Нам всем нужно творчески мыслить в повседневной жизни, будь то выяснение того, как приготовить ужин из остатков, или изготовление костюма на Хэллоуин из одежды в вашем шкафу. Творческие задачи варьируются от того, что исследователи называют творчеством «маленького с» - создание веб-сайта, создание подарка на день рождения или придумывание забавной шутки - до творчества «большого с»: написание речи, сочинение стихотворения или разработка научный эксперимент.

Исследователи психологии и нейробиологии начали выявлять процессы мышления и области мозга, связанные с творчеством. Последние данные свидетельствуют о том, что творчество включает в себя сложное взаимодействие между спонтанным и контролируемым мышлением - способность как спонтанно мозгового штурма идей и преднамеренно оценить их, чтобы определить, будут ли они на самом деле работать.

Несмотря на этот прогресс, ответ на один вопрос остается особенно неуловимым: что делает некоторых людей более креативными, чем другие?

В новом исследовании мы с коллегами изучили, можно ли объяснить способность человека к творческому мышлению, отчасти, связью между тремя мозговыми сетями.

Картирование мозга во время творческого мышления

В исследовании 163 участника прошли классический тест «дивергентного мышления», который называется задачей альтернативного использования, в котором людям предлагается подумать о новых и необычных видах использования объектов. По завершении теста они прошли сканирование МРТ, которое измеряет приток крови к частям мозга.

См. Также: прослушивание «счастливой» музыки открывает творческий потенциал, доклад ученых

Задача оценивает способность людей расходиться от общего использования объекта. Например, в исследовании мы показали участникам разные объекты на экране, такие как обертка от жевательной резинки или носок, и попросили придумать творческие способы их использования. Некоторые идеи были более креативными, чем другие. Что касается носка, один участник предложил использовать его для согревания ног - обычное использование носка - в то время как другой участник предложил использовать его в качестве системы фильтрации воды.

Важно отметить, что люди, которые справились с этой задачей лучше, также сообщали о наличии более творческих увлечений и достижений, что согласуется с предыдущими исследованиями, показывающими, что задача измеряет общую способность к творческому мышлению.

После того, как участники выполнили эти задачи творческого мышления в МРТ, мы измерили функциональную связь между всеми областями мозга - насколько активность в одном регионе коррелировала с активностью в другом регионе.

Мы также оценили их идеи в отношении оригинальности: обычные пользователи получили более низкие оценки (с помощью носка, чтобы согреть ноги), в то время как редкие пользователи получили более высокие оценки (с использованием носка в качестве системы фильтрации воды).

Затем мы сопоставили оценку креативности каждого человека со всеми возможными мозговыми связями (приблизительно 35 000) и удалили связи, которые, согласно нашему анализу, не коррелировали с оценками креативности. Оставшиеся связи представляли собой «творческую» сеть, набор связей, весьма актуальных для генерации оригинальных идей.

Определив сеть, мы хотели посмотреть, будет ли кто-то с более сильными связями в этой высоко креативной сети хорошо выполнять свои задачи. Таким образом, мы измерили силу связей человека в этой сети, а затем использовали прогнозное моделирование, чтобы проверить, можем ли мы оценить оценку творческого потенциала человека.

Модели выявили значительную корреляцию между прогнозируемыми и наблюдаемыми показателями креативности. Другими словами, мы могли бы оценить, насколько творческие идеи человека будут основываться на силе его связей в этой сети.

Мы также проверили, можем ли мы предсказать способность к творческому мышлению в трех новых выборках участников, чьи данные о мозге не использовались при построении сетевой модели. Во всех выборках мы обнаружили, что можем предсказать - хотя и скромно - творческие способности человека, основываясь на силе его связей в этой же сети.

В целом, люди с более сильными связями придумали лучшие идеи.

Что происходит в «высоко креативной» сети

Мы обнаружили, что области мозга в «креативной» сети принадлежат к трем конкретным системам мозга: сети по умолчанию, основные и исполнительные сети.

Сеть по умолчанию - это набор областей мозга, которые активируются, когда люди заняты спонтанным мышлением, таким как скитание ума, мечтание и воображение. Эта сеть может играть ключевую роль в генерации идей или мозговом штурме - обдумывать несколько возможных решений проблемы.

Сеть исполнительного контроля - это набор регионов, которые активируются, когда людям необходимо сосредоточить или контролировать свои мыслительные процессы. Эта сеть может сыграть ключевую роль в оценке идеи или определении того, будут ли идеи на самом деле работать, и их модификации в соответствии с творческой целью.

Отличительная сеть - это набор регионов, который действует как механизм переключения между сетями по умолчанию и исполнительными сетями. Эта сеть может играть ключевую роль в чередовании генерации и оценки идей.

Интересной особенностью этих трех сетей является то, что они обычно не активируются одновременно. Например, когда активирована исполнительная сеть, сеть по умолчанию обычно деактивируется. Наши результаты показывают, что творческие люди лучше способны ко-активировать мозговые сети, которые обычно работают отдельно.

Наши результаты показывают, что творческий мозг «подключен» по-другому, и что творческие люди лучше способны задействовать мозговые системы, которые обычно не работают вместе. Интересно, что результаты соответствуют недавним исследованиям в области МРТ профессиональных художников, в том числе джазовых музыкантов, импровизирующих мелодий, поэтов, пишущих новые стихи, и визуальных художников, которые черпают идеи для обложки книги.

Дальнейшие исследования необходимы, чтобы определить, являются ли эти сети податливыми или относительно фиксированными. Например, ведет ли занятия по рисованию к большей связности в этих мозговых сетях? Можно ли повысить общую креативность мышления путем изменения сетевых подключений?

Пока эти вопросы остаются без ответа. Как исследователи, нам просто нужно задействовать наши собственные творческие сети, чтобы понять, как на них отвечать.

Эта статья была первоначально опубликована в «Разговоре» Роджера Битти. Прочитайте оригинальную статью здесь.