Марвин Мински: прочитайте его статью 1961 года по искусственному интеллекту

До того, как у нас появились суперкомпьютеры и микропроцессоры, некоторые гении уже думали о возможности искусственного интеллекта. Один из этих пионеров, Марвин Мински, умер в воскресенье вечером в Бостоне от кровоизлияния в мозг. Ему было 88 лет.

Новаторских исследований Минского, начатых в 50-х годах, достаточно, чтобы заполнить всю книгу. (И на самом деле - несколько.) Его основной вклад в мир исследований и разработок в области искусственного интеллекта включал в себя помощь в демонстрации того, как навыки здравого смысла могут применяться к системам машин.

Другими словами: Минский помог преодолеть разрыв между мышлением людей и мышлением компьютеров.

Минский помог бы основать Лабораторию искусственного интеллекта Массачусетского технологического института (ныне известную как Лаборатория компьютерных наук и искусственного интеллекта Массачусетского технологического института) в 1959 году. Среди его невероятно талантливых учеников были Рэй Курцвейл, Джеральд Суссман и Патрик Уинстон.

Его работа была настолько пророческой, что Мински вместе с Джоном Маккарти приписывают термин «искусственный интеллект». Нигде это не проявляется так явно, как в его статье 1961 года «Шаги к искусственному интеллекту», где Мински выделяет пять основных навыков для AI: поиск, распознавание образов, обучение, планирование и индукция.

Минский обрисовывает в общих чертах, как эти процессы могли быть математически построены в программируемый язык, на котором могла бы жить машина. Но большая проблема - заставить машину Понимаю как реагировать на ситуацию, в которой она никогда непосредственно не сталкивалась и не имела дело:

«Если существо может ответить на вопрос о гипотетическом эксперименте, фактически не выполняя этот эксперимент, то ответ, должно быть, был получен от некоторого автомата внутри существа … Если смотреть через эту пару каналов кодирования и декодирования, внутренний автомат действует как среда и поэтому он имеет характер «модели».

То, что Мински поражает выше, - это способность людей реконструировать симуляцию в своих головах и использовать ее для прогнозирования определенных результатов на основе имеющейся информации. Человек может затем выбрать, как реагировать соответственно, чтобы результат был идеальным.

Таким образом, цель, стоящая за А.И., состоит в том, чтобы создать машину, которая может делать то же самое и работать на основе внутренней «модели».

Если это кажется немного абстрактным, вот еще один способ понять, во что верил Минский А.И. должно быть. В 2008 году он написал короткое эссе о том, почему людям - особенно детям - так трудно изучать математику.

Он пишет:

«Традиционный акцент на точность приводит к слабости способности делать оценки по порядку величины - тогда как этот конкретный ребенок уже знал и мог использовать достаточно степеней 2, чтобы приблизиться к возможностям некоторых взрослых». Почему дети должны учиться только арифметике с фиксированной точкой, когда мышление с плавающей точкой обычно лучше для задач повседневной жизни! »

Другими словами, учащемуся лучше изучать математику не как набор механических процедур, которые приводят к желаемому решению, а как широкую систему, в которой можно применять творчество и импровизацию, так что существует множество методов, которые приводят к желаемое решение - или, более того, несколько решений сами.

Это был самый большой вклад Минского в А.И. также. Мы не должны разрабатывать умные машины, которые могут жестко и пошагово рассматривать решения. Машины будущего должны научиться функционировать, изобретая свои собственные решения проблем - так, как это должны делать люди. Как он однажды сказал: «Вы ничего не поймете, пока не научитесь этому более чем одним способом».

Надеюсь, сегодня и завтра А.И. Исследователи помнят эти слова, двигаясь вперед.