Мозг в возрасте 20 лет предсказывает интеллект в старости, новое исследование показывает

Как только подростки преодолеют горб интеллекта, который заставляет съесть стручки прилива, кажется хорошей идеей, человеческий мозг хорошо оборудован, чтобы обращаться с миром. Тем не менее, можно надеяться, что они продолжат получать интеллект через образование и опыт в течение своей жизни. К сожалению, статья, опубликованная в понедельник в PNAS указывает на то, что мозг в возрасте 20 лет может указывать на то, насколько острым и склонным к деменции он будет с возрастом.

Есть три фактора, которые, как было показано, помогают улучшить способность мозга оставаться острым с возрастом, говорит ведущий автор исследования Уильям Кремен, доктор философии: сложность профессии, образование и участие в познавательной интеллектуальной деятельности. Кремен, клинический психолог из Калифорнийского университета в Сан-Диего, считает, что эти факторы препятствуют возрастному снижению познавательной способности не потому что они чудодейственные действия, но потому что люди, которые делают все эти действия довольно резкий для начала, Именно исходные познавательные способности человека, а не эти факторы, по-видимому, предсказывают, насколько сильным является чей-то ум много лет спустя.

«Существует разница между предсказанием и возникновением», - говорит Кремен обратный, «Другими словами, то, что выглядит как следствие интеллектуальной деятельности, может на самом деле быть связано с различиями в людях, которые предпочитают больше заниматься этой деятельностью».

Интеллект в 20 = Интеллект в 62

Кремен объясняет, что для того, чтобы проверить свою гипотезу напрямую, вам нужно будет взять группу людей, рандомизировать их для каждого вида деятельности, а затем посмотреть, насколько хорошо они отреагировали на тесты интеллекта, проведенные в будущем. Его исследование не делает этого. Вместо этого он обращается к исследованию проблем старения во Вьетнаме, в котором собраны когнитивные данные о 1009 американских военнослужащих, принятых на работу в период с 1965 по 1975 год.

С тех пор как они впервые приняли участие в исследовании в возрасте 20 лет, группа близнецов мужского пола прошла тесты на общие когнитивные способности (GCA) в критические моменты своей жизни. Тест, на котором сосредоточился Кремен, был тем, который близнецы взяли в возрасте 62 лет. В своем анализе он искал признаки того, что такие факторы, как образование или сложная работа, могли повлиять на его оценку GCA. Однако он обнаружил, что эти факторы только объясняют один процент из вариаций в баллах между людьми.

Но затем он сравнил оценку каждого человека в возрасте 62 лет с оценкой, которую он получил в возрасте 20 лет. Это, как он обнаружил, может объяснить 40 процентов различий в когнитивных способностях в возрасте 62 лет. Короче говоря, GCA человека в раннем возрасте 20-е годы были лучшим показателем того, будет ли их мозг все еще острым 42 года спустя, независимо от того, сколько у них было образования.

Он также отметил, что индивидуальные оценки GCA в возрасте 20 лет также коррелировали с площадью поверхности коры (площадь внешнего слоя мозга) в возрасте 62 лет. Это говорит о том, что наличие более высокого GCA в раннем возрасте является хорошим признаком того, что все эти физические материал мозга будет еще позже. Тем не менее, Кремен добавляет, повышение площадь поверхности коры с возрастом - в попытке защитить от старения - может оказаться не такой простой, как кажется.

Когнитивное Плато

Принимая во внимание его данные, Кремен подозревает, что мы можем достичь «когнитивного плато» в возрасте около 20 лет. Это не означает, что мы не можем улучшить наши оценки GCA минимально как мы становимся старше, но, по крайней мере, когда дело доходит до улучшения познание или общие показатели интеллекта, такие как IQ, то, что мы получаем в возрасте около 20 лет, - это, вероятно, то, с чем мы будем работать навсегда, независимо от того, какое образование вы получаете.

«Помимо этого, наши результаты показывают, что дополнительное образование, по-видимому, не увеличивает общие познавательные способности человека», - говорит Кремен. «Если когнитивное развитие приобретает плато в раннем взрослом возрасте, это также может означать, что улучшение когнитивного процесса в более позднем возрасте потребует значительных усилий, и эти выгоды могут быть небольшими».

GCA не все

Кремен отмечает, что весь смысл его статьи не в том, чтобы делать укол в колледже (в конце концов, он профессор). Несмотря на все это сосредоточение на баллах GCA по «когнитивной функции», этот тест просто измеряет абстрактные характеристики интеллекта, такие как рабочая память, эпизодическая память или словесная беглость. Например, задание на беглость речи проверяет, сколько слов, начинающихся с F, A или S, можно произнести за 60 секунд.

Этот документ показывает, что большее образование за эти годы не сделает вас лучше в таких задачах, как это. Но в любом случае, вероятно, дело не в образовании, добавляет Кремен.

«Повышение IQ или общих когнитивных способностей - это не единственное, что можно получить в процессе обучения. Как профессора университетов, мы не сомневаемся, что в дальнейшем образовании есть существенная ценность », - говорит он. «Дальнейшее образование может расширить и улучшить знания, опыт и критическое мышление».