Дети с воображаемыми друзьями растут, чтобы стать более креативными взрослыми

$config[ads_kvadrat] not found

Время и Стекло Так выпала Карта HD VKlipe Net

Время и Стекло Так выпала Карта HD VKlipe Net

Оглавление:

Anonim

Крабби - это воображаемый друг моего 4-летнего сына Фишера. Крэбби появился в отпуске в Норвегии, выскользнув из его уха после ночи слез от боли в ухе. Как и другие воображаемые друзья детства, Крэбби должен быть признаком того, что ум Фишера растет и развивается позитивно. Действительно, исследования показывают, что невидимые спутники могут помочь улучшить социальные навыки детей.

Но что происходит, когда дети растут, а их воображаемые друзья исчезают? Повлиял ли Крэбби на Фишера в подростковом или взрослом возрасте? А что, если вы по-прежнему будете иметь воображаемых друзей, как взрослые? Подавляющее большинство исследований по воображаемым друзьям рассматривает маленьких детей, так как именно в это время вероятнее всего появляются эти друзья. Но исследователи начали изучать влияние воображаемых друзей детства в подростковом и взрослом возрасте.

Воображаемые друзья в детстве классифицируются как невидимые существа, которым ребенок придает разум или индивидуальность и с которыми играет более трех месяцев.

Очень редко у взрослых есть воображаемые спутники. Но есть несколько разных типов поведения, которые можно считать формой воображаемой дружбы. Например, взрослых авторов можно рассматривать как плодовитых создателей воображаемых друзей в виде персонажей. Это потому, что их персонажи имеют свои собственные личности и собственные взгляды, и авторы часто сообщают, что их персонажи руководят написанием, а не наоборот. Тулпас, объекты, созданные с помощью духовных или ментальных сил в мистике, также являются своего рода воображаемым другом.

Социальные навыки в подростковом возрасте

Исследования показали, что положительный эффект от воображаемых друзей в детстве сохраняется и во взрослой жизни. Было установлено, что подростки, которые помнят своих воображаемых товарищей по играм, используют более активные способы преодоления трудностей, такие как обращение за советом к близким, а не накапливание вещей внутри, как у их сверстников. Было установлено, что даже подростки с поведенческими проблемами, у которых были воображаемые друзья в детстве, лучше справляются с трудностями и более позитивно адаптируются в подростковом возрасте.

Ученые считают, что это может быть потому, что эти подростки смогли дополнить свой социальный мир воображением, а не участвовать в отношениях с более сложными одноклассниками. Это также может быть связано с тем, что воображаемые друзья помогают облегчить одиночество этих подростков.

Эти подростки также чаще ищут социальные связи. Некоторые более ранние исследования показывают, что такие подростки имеют более высокий уровень психологического стресса, чем их сверстники, которые не помнят, чтобы у них были воображаемые друзья. Но большинство проводимых исследований указывают в основном на положительные результаты. Текущее исследование, проводимое сейчас моим учеником Тори Уотсоном, использует эти доказательства и рассматривает, как подростки, которые сообщают о том, что у них есть воображаемые друзья, сталкиваются с издевательствами в школе. Мы подозреваем, что подростки, которые помнят своих воображаемых друзей, будут лучше справляться с издевательствами.

Творчество и Галлюцинации

Между тем взрослые, у которых были воображаемые друзья, сообщают, что они более творческие и творческие, чем те, у кого их нет. Мы также знаем, что они лучше описывают сцену, которую они создали в своем воображении. Это может быть потому, что они были более изобретательны и / или игра с воображаемым другом в детстве помогла расширить такие возможности.

Существуют и другие несоответствия в том, как взрослые видят и взаимодействуют с окружающим их миром, что, по мнению ученых, связано с использованием воображения при игре с невидимым другом в детстве. Например, взрослые, у которых были воображаемые друзья, больше разговаривают сами с собой. Считается, что это потому, что они выросли, и им стало удобнее разговаривать, когда вокруг нет никого, кого можно назвать настоящим. Интересно, что исследования показали, что разговор с самим собой может быть признаком высокого когнитивного функционирования и творчества.

Взрослые, у которых были воображаемые спутники в детстве, могут привыкнуть видеть вещи, которых на самом деле нет, и объяснять их людям. По этой причине воображаемые друзья рассматриваются как тип галлюцинаций, которые испытывают нормально развивающиеся дети. Важно отметить, что дети знают, что эти друзья на самом деле не настоящие. Точно так же взрослые могут испытывать галлюцинации при входе или выходе из глубокого сна. Иногда мы также видим или слышим вещи, которых нет, например, краем глаза - зная, что наш ум обманывает нас.

Моя команда и я недавно исследовали, сообщают ли люди, у которых были мнимые друзья в детстве, больше таких случаев галлюцинаций. Интересно, что наше исследование, опубликованное в Психиатрия Исследования, обнаружил, что это действительно так. Важно отметить, что у этих людей не было большего риска развития психоза или шизофрении; они просто чаще имели галлюцинации. Мы знаем это, потому что мы также проверили другие перцептивные переживания, такие как необычные мысли и идеи, а также симптомы депрессии. Эти переживания в сочетании с более интенсивными галлюцинациями могут повышать риск развития шизофрении.

Но люди, у которых были воображаемые друзья, не проявляли такой комбинации симптомов. Однако было одно исключение - лица, которые также подвергались жестокому обращению с детьми. У этих людей чаще были и необычные мысли, и идеи, и депрессия, что, возможно, делает их более уязвимыми для психоза. Неясно, имеет ли эта связь какое-либо отношение к воображаемым друзьям или же все это связано с травмой жестокого обращения с детьми, когда воображаемые друзья вместо этого играют утешительную роль.

Поэтому, хотя мы много знаем о воображаемых друзьях детства, таких как Крэбби Краб, и о положительных эффектах, которые они могут оказать, нам еще многое предстоит узнать о воображаемых друзьях и о том, как наш детский опыт общения с ними может заставить нас взглянуть на мир по-другому.

Эта статья была первоначально опубликована в «Разговоре» Пейдж Дэвис. Прочитайте оригинальную статью здесь.

$config[ads_kvadrat] not found